
長(zhǎng)相憨厚心地善良的大善、“顏值擔(dān)當(dāng)”的美美、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的真真、點(diǎn)子多多善于創(chuàng)新的小新……走進(jìn)天津華夏未來(lái)中新生態(tài)城小學(xué),4個(gè)各具特色的卡通人物塑像格外引人注目。據(jù)了解,這是天津華夏未來(lái)中新生態(tài)城小學(xué)為了將文明行為具象化而結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)中的“善美真新”4個(gè)字創(chuàng)造出的4個(gè)具有個(gè)性化的卡通人物造型。通過(guò)這4位文明“代言人”的“現(xiàn)身說(shuō)法”,文明教育不僅變得更加形象具體,也更易于學(xué)生理解接受。記者了解到,這只是該校文明教育的一個(gè)縮影。目前該校已初步建立起校園“創(chuàng)文”宣傳體系,文明種子在校園內(nèi)遍地開(kāi)花。
“代言人”言傳身教
近日,天津華夏未來(lái)中新生態(tài)城小學(xué)的一場(chǎng)由小朋友們表演的話劇逗得在場(chǎng)的觀眾哈哈大笑。在舞臺(tái)上,一個(gè)圓乎乎的戴眼鏡的小朋友在父親節(jié)來(lái)臨前,將一盒香煙作為禮物送給了爸爸。在這盒煙的外包裝上,印有一張長(zhǎng)期吸煙的人的肺部照片。因畫(huà)面震撼,嚇得小朋友的爸爸當(dāng)場(chǎng)暈倒在地。隨后,小朋友用他在學(xué)校里學(xué)到的“急救秘方”撓癢癢,將爸爸從昏迷狀態(tài)急救了過(guò)來(lái),并勸誡爸爸,為了自己和家人的健康,一定要注意戒煙。整部話劇短小精悍,令人捧腹的同時(shí)又引人深思。孩子們?cè)谟^看話劇后,不僅深刻地認(rèn)識(shí)到了吸煙對(duì)健康的危害,并且表示一定要?jiǎng)裾f(shuō)自己的爸爸戒煙。
據(jù)了解,這是在世界無(wú)煙日到來(lái)之前,學(xué)校專(zhuān)門(mén)為孩子們準(zhǔn)備的創(chuàng)文短劇。短劇中小朋友角色正是校園四大“代言人”之一的卡通人物真真。該校負(fù)責(zé)人告訴記者,卡通人物作為學(xué)校創(chuàng)文代言人也是學(xué)校創(chuàng)文工作中的創(chuàng)意重點(diǎn)。4個(gè)卡通人物形象將學(xué)校的教育訴求“善美真新”與社會(huì)文明建設(shè)德智體美要求進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,目前已成為學(xué)生們最喜歡的朋友。在未來(lái)的形象推廣中,由卡通人偶衍生的小故事、小節(jié)目、小劇場(chǎng)等也會(huì)成為同學(xué)們最易于接受的宣傳形式,在同學(xué)們心中種下一粒粒社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子。
文明種子“遍地開(kāi)花”
除了與卡通人偶有關(guān)的創(chuàng)文宣傳點(diǎn)外,風(fēng)景優(yōu)美、錯(cuò)落有致的校園里,也隨處可見(jiàn)文明宣傳標(biāo)語(yǔ)、圖文等,文明種子“遍地開(kāi)花”。截至目前,學(xué)校已通過(guò)公益廣告、現(xiàn)代傳播設(shè)施等多種形式在學(xué)校的14個(gè)點(diǎn)位設(shè)計(jì)布置了創(chuàng)文宣傳要點(diǎn)。其中,在校門(mén)口,為了充分發(fā)揮電子大屏幕信息傳播快、表現(xiàn)多樣化的特征,學(xué)校制作了系統(tǒng)的創(chuàng)文宣傳海報(bào),在學(xué)生上下學(xué)家長(zhǎng)集中接送時(shí)段循環(huán)播放。在校外等候區(qū),學(xué)校利用玻璃欄桿的有效面積,還設(shè)置了有關(guān)未成年人保護(hù)的公益廣告。在校園東側(cè)的宣傳欄,學(xué)校還精心編輯了“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”“創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)做文明少年”的主題宣傳內(nèi)容,讓學(xué)生們“知?jiǎng)?chuàng)文、懂創(chuàng)文、做創(chuàng)文”。
類(lèi)似的例子不勝枚舉。學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),在創(chuàng)文宣傳體系建立的過(guò)程中,學(xué)校從上到下都在集思廣益,想方設(shè)法將創(chuàng)文教育有效地融入學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和校園的各個(gè)角落。作為新區(qū)首批創(chuàng)文示范點(diǎn),今后學(xué)校將繼續(xù)把握“創(chuàng)文”契機(jī),爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者、文明行為的踐行者、文明創(chuàng)建的引領(lǐng)者和文明精神的傳承者,把學(xué)校建設(shè)成為個(gè)性鮮明、頗具特色、善美相融的“最美校園”。
備注:數(shù)據(jù)僅供參考,不作為投資依據(jù)。
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