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《包頭召傳奇》走進(jìn)包頭召

發(fā)布時(shí)間:2018-06-05 09:00 編輯:姜戎 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)
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近日,長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《包頭召傳奇》讀書分享會(huì)在包頭召舉行,來(lái)自包頭師范學(xué)院和包頭職業(yè)學(xué)院的專家學(xué)者及包頭最美書友會(huì)書友參加了活動(dòng)。據(jù)了解,這次讀書分享會(huì)是由青山區(qū)作協(xié)主辦、包頭最美書友會(huì)青山分會(huì)承辦的。

近日,長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《包頭召傳奇》讀書分享會(huì)在包頭召舉行,來(lái)自包頭師范學(xué)院和包頭職業(yè)學(xué)院的專家學(xué)者及包頭最美書友會(huì)書友參加了活動(dòng)。據(jù)了解,這次讀書分享會(huì)是由青山區(qū)作協(xié)主辦、包頭最美書友會(huì)青山分會(huì)承辦的。書友們認(rèn)為,《包頭召傳奇》在真實(shí)地描繪包頭發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上,在文學(xué)與史學(xué)的交融下,以其高度的思想性、藝術(shù)性和可讀性給讀者帶來(lái)了情感上的沖擊和精神上的共鳴,充分彰顯了作品的獨(dú)特魅力,對(duì)于引導(dǎo)讀者樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

包頭召與《包頭召傳奇》

包頭召漢名福徵寺,是自治區(qū)僅存最早的革命遺址。包頭召原是蒙古土默特部巴氏家族的家廟,始建于清朝康熙年間,為藏傳佛教格魯派寺院。清末,土默特旗第五初等小學(xué)堂設(shè)在包頭召,開(kāi)啟了包頭蒙古民族教育的先河。辛亥革命后,包頭召一度成為包頭的政治經(jīng)濟(jì)文化和宗教活動(dòng)中心。

1925年春,年輕的蒙古族共產(chǎn)黨員李裕智來(lái)到包頭召,創(chuàng)立了包頭市的第一個(gè)黨組織——中共包頭工委,烏蘭夫、劉仁、奎璧、吉雅泰、李森等一大批蒙漢及各民族革命者曾留下光輝足跡。1952年,中央少數(shù)民族慰問(wèn)團(tuán)來(lái)到包頭召,在這里,慰問(wèn)團(tuán)把一面由毛澤東主席親自題詞“做民族團(tuán)結(jié)的先鋒”的錦旗授予包頭市。

如今,包頭召已被列為自治區(qū)和包頭市兩級(jí)文物重點(diǎn)保護(hù)單位、內(nèi)蒙古中共黨史教育基地、包頭市愛(ài)國(guó)主義教育基地、包頭市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地及自治區(qū)25個(gè)紅色旅游經(jīng)典景點(diǎn)之一、自治區(qū)4條紅色旅游精品線路重要景點(diǎn)之一。

長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《包頭召傳奇》,是為自治區(qū)成立七十周年和黨的十九大勝利召開(kāi)創(chuàng)作的獻(xiàn)禮作品。作者是內(nèi)蒙古通俗文學(xué)藝術(shù)研究會(huì)原副主席、包頭市作家協(xié)會(huì)副主席胡刃先生。小說(shuō)創(chuàng)作歷時(shí)10年,全書共4冊(cè),近百萬(wàn)字。作者以宏偉壯觀的歷史事實(shí)為背景,把包頭召和包頭的風(fēng)云變幻與文學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

全書自1720年到1952年,時(shí)間跨度達(dá)232年之久。該書講述了成吉思汗后裔巴氏家族的興衰與榮辱,全景地展現(xiàn)了包頭這座城市從無(wú)到有、從有到興的發(fā)展歷程,尤其是包頭召在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,作為黨的秘密聯(lián)絡(luò)站、情報(bào)傳遞站和赴共產(chǎn)國(guó)際的中轉(zhuǎn)站所發(fā)揮的重要作用。

一部土默特蒙古民族文化的百科全書

讀書分享會(huì)原定于上午9:30開(kāi)始,可是,一些書友提前一個(gè)小時(shí)就來(lái)到了包頭召,大家在包頭召革命紀(jì)念館新館前,瞻仰憑吊了中共包頭工委創(chuàng)始人李裕智和抗日女英雄巴增秀烈士銅像,向革命先烈表達(dá)了崇高的敬意。

在西側(cè)原土默特第五初等小學(xué)堂的舊址上,有一間百余平方米的活動(dòng)室,走進(jìn)活動(dòng)室,對(duì)面墻上掛著蒙漢雙語(yǔ)“長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《包頭召傳奇》讀書分享會(huì)”紅色橫幅。

書友會(huì)主播楊俊朗誦了小說(shuō)序言中的《包頭召賦》,讀書分享會(huì)正式開(kāi)始。

包頭師范學(xué)院《陰山學(xué)刊》副主編王宇認(rèn)為,小說(shuō)以“家廟”為背景有其深刻寓意,“家”與“廟”合,即是日常與精神的合一。300年來(lái),巴氏家族在一個(gè)精神世界里,見(jiàn)證了家人的悲歡離合,經(jīng)歷了民族的衰落與復(fù)興。因此,包頭召不僅有家的意味,也賦予了更多的精神內(nèi)涵。對(duì)巴氏家族而言,包頭召是修行的家,是已故者靈魂安息之家;對(duì)普通民眾而言,包頭召是包頭的起點(diǎn),是包頭的根,是包頭的魂;對(duì)中國(guó)革命而言,包頭召是內(nèi)蒙古革命的搖籃之一,是包頭革命的發(fā)源地。作家胡刃適時(shí)推出《包頭召傳奇》這部鴻篇巨作,對(duì)于我們珍惜今天的美好生活,共同為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

包頭職業(yè)學(xué)院教師丁嵐認(rèn)為,《包頭召傳奇》牢牢把握“大事不虛、小事不拘”的原則,在尊重歷史的前提下,通過(guò)一個(gè)家族的興衰,展現(xiàn)了蒙古民族在清朝中期到中華人民共和國(guó)成立前后的思想掙扎和光明前景。小說(shuō)在人物刻畫上,性格突出,栩栩如生;在懸念設(shè)置上,環(huán)環(huán)相扣,跌宕起伏,高潮不斷,引人入勝。這也是整部作品最出彩的地方。全書女性人物的比例較大,最為突出的是巴錦秀和水兒,可以說(shuō),兩位女性的成長(zhǎng)史就是一部革命史。作者把人物的身世、背景、經(jīng)歷融為一體,既在情理之中,又在意料之外,讀起來(lái)令人耳目一新,唏噓不已。

書友三寶認(rèn)為,《包頭召傳奇》主題選得好,故事講得好,作品寫得好,價(jià)值取向好。一是主題獨(dú)樹(shù)一幟。包頭召就是包頭的歷史,包頭召就是民族團(tuán)結(jié)的象征,包頭召更是包頭文化的重要組成部分,這是小說(shuō)的核心思想。二是結(jié)構(gòu)清晰。小說(shuō)采用的是章回體,章與章之間互為因果,層層遞進(jìn)。在簡(jiǎn)潔、明快、干凈的對(duì)話中,以富有個(gè)性化、生活化的語(yǔ)言,把讀者帶到故事之中。小說(shuō)主要有兩條線索:一條是巴氏家族的榮辱史;一條是老包頭的發(fā)展史。兩條線索相互交織,相互纏繞,形成了強(qiáng)大的張力空間,使各類歷史人文元素飄逸其間,引領(lǐng)讀者徜徉在時(shí)空的隧道之中。三是人物鮮明。全書共有80多個(gè)人物,包括清廷官吏、巴氏族人、革命黨人、難民、喇嘛、土匪、特務(wù)、國(guó)際友人等。這些人物性格迥異,形象鮮活,具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征。在這些人物中有三套體系:一套是正面人物,如巴特、巴圖爾、巴文棟、巴文雅、巴振華、巴錦秀、海倫、郭洪霖、李裕智等;一套是反面人物,如桐花、通智、武梁、孫媽、劉彪、暴子清等;還有一套是由反面轉(zhuǎn)向正面的人物,如麻政和、伊占魁、寶力格喇嘛、王富貴、馮來(lái)福等。形形色色的人物形象,全部統(tǒng)一在包頭召這個(gè)舞臺(tái)上,共同演繹了一場(chǎng)跨越時(shí)空的歷史大戲。此外,作者把清代蒙古族的官階制度、土默特蒙古族習(xí)俗、包頭形成前后的社會(huì)生活狀況和包頭的革命史等,全部溶于故事之中,成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分,堪稱是一部土默特蒙古民族文化的百科全書,令人大開(kāi)眼界。

沒(méi)有結(jié)束的故事

應(yīng)書友們的請(qǐng)求,作家胡刃為我們講了書外的故事。在胡刃老師慷慨激昂的話語(yǔ)中,我們了解了土默特部落的由來(lái)和巴氏家族被清廷打壓的過(guò)去,了解了該部作品創(chuàng)作前后的經(jīng)歷和小說(shuō)情節(jié)的設(shè)置等問(wèn)題。胡刃老師說(shuō),四冊(cè)書每?jī)?cè)都有一條“暗線”,“暗線”對(duì)于小說(shuō)的結(jié)構(gòu)起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)有人問(wèn),為什么書中不用歷史人物的真實(shí)姓名時(shí),胡刃老師說(shuō),這也是他糾結(jié)的地方,“如果使用歷史人物的原名,我擔(dān)心自己水平不夠,不能很好地把握他們的內(nèi)心世界和感情世界,一旦引起他們后代的不滿,好事就成了壞事。最終,把他們的姓名用諧音字或近義字代替的方式表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),小說(shuō)根據(jù)情節(jié)需要,對(duì)歷史人物也進(jìn)行了合并和藝術(shù)加工。因此,書中的人物與歷史人物是有一定區(qū)別的。另外,小說(shuō)也虛構(gòu)了一些人物。用虛構(gòu)的人物,把故事串起來(lái),以突出小說(shuō)的故事性、可讀性和趣味性?!?/p>

胡刃老師認(rèn)為,歷史小說(shuō)畢竟不是歷史。在重大歷史事件上絕不能胡編亂造,但是,在一些細(xì)枝末節(jié)上,作者可發(fā)揮想象,信馬由韁。胡刃老師強(qiáng)調(diào),本套書的重大歷史事件,其時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果都是真實(shí)的,都是有確鑿資料可查的。

包頭召還有許多的歷史故事?;顒?dòng)中,包頭召管委會(huì)主任巴建和先生請(qǐng)專家學(xué)者和書友們多關(guān)注包頭召,多寫寫包頭召,如果機(jī)會(huì)成熟,包頭召將把這些文章匯集成書,共同為包頭的文化藝術(shù)事業(yè)出一份力。讀書分享會(huì)結(jié)束后,巴建和帶領(lǐng)大家參觀了中共包頭工委舊址、包頭召革命紀(jì)念館和北梁拆遷展覽館。在巴建和主任繪聲繪色的講解下,書友們仿佛看到了小說(shuō)《包頭召傳奇》中的人物在召內(nèi)走動(dòng)的身影,聽(tīng)到了歷史奔跑的足音……

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