孩子的思維能力應該怎樣培養(yǎng)？

思維力是一個人智商的核心能力，又是較難培養(yǎng)的能力。兒童思維力的培養(yǎng)對家長和教育工作者提出了很高要求，首先要做到了解并掌握思維的一般知識，制訂出適合兒童特點的教育方法，然后進行耐心、細致的誘導。在大腦的所有活動中，思維處于最高線的核心地位。思維是借助言語、表象、動作等形式，形成對客觀世界的概括和間接的認識。思維把握的是客觀事物的感知特征背后的一般屬性，是經(jīng)過抽象、概括達到的。思維不是信息的直接輸入或恢復，而是在當前刺激和已有知識的基礎之上進行分析、判斷、推論等認知活動而產(chǎn)生新信息的過程。兒童思維力的培養(yǎng)可從以下幾個方面多作努力:用生動感人的偉人的童年時代發(fā)明創(chuàng)造的趣聞來調(diào)動他們思考的積極性。在家庭和學校都要給兒童思考的時間限度。簡單而又生動地講解一些讓兒童易于接受的思維方法。家長應當經(jīng)常與兒童討論他們感興趣的話題，幫助兒童養(yǎng)成愛思考的習慣。
備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。