如何培養(yǎng)小學(xué)生的讀圖能力

析圖讀圖提高繪圖讀圖關(guān)鍵記圖讀圖鞏固填圖讀圖強(qiáng)化素質(zhì)教育促進(jìn)發(fā)展培養(yǎng)提高基本素質(zhì)目教育實(shí)施素質(zhì)教育前我基本教育課題傳統(tǒng)自理教教師往往擔(dān)能全面具體掌握知識(shí)點(diǎn)采取填鴨式忽略主體注發(fā)揮忽略進(jìn)行必要思想教育能力培養(yǎng)我目前獨(dú)數(shù)缺乏協(xié)作能力農(nóng)村初留守童數(shù)產(chǎn)厭情緒改變符合素質(zhì)教育符合性發(fā)展種教式必須盡快更新觀念構(gòu)建新教模式我理教嘗試著運(yùn)用圖培養(yǎng)習(xí)理能力看圖讀圖基礎(chǔ)看圖讀圖第步讓確讀圖首先要幫助確觀察圖看圖面存少問題：缺乏圖基礎(chǔ)知識(shí)清圖東西南北解各種圖意義；看圖沒按定順序沒重點(diǎn)沒目眉毛胡抓；孤立觀察圖忽視理環(huán)境整體少于；善于角度觀察等些素都直接影響讀圖效性準(zhǔn)確性理教程要考慮讀圖序性看圖能雜亂章要根據(jù)教實(shí)際情況按照定順序步步進(jìn)行幅世界石油資源布圖圖內(nèi)容豐富教引導(dǎo)步觀察：第步看石油布否均勻布北斗球南半球第二步看石油主要布哪些家第三步看石油輸輸入哪些重要輸路線主要輸往哪些家區(qū)其觀察圖要整體性看圖特別看區(qū)域性圖能孤立看條線或者點(diǎn)要進(jìn)行綜合觀察擴(kuò)塊或者面看鐵路布圖要沿線觀察途徑哪些形區(qū)交通樞紐、主要河流、省市、礦產(chǎn)、工農(nóng)業(yè)基等；看城市理位置要顧及左鄰右舍相位置整體看圖助于形理事物空間位置、空間布、空間結(jié)構(gòu)確觀念再看圖要注意變換幾同角度看圖般總要觀察幾遍看遍往往看透、看細(xì)應(yīng)指導(dǎo)反復(fù)觀察同面、同角度進(jìn)行圖解、勾勒使主要理事物更加突明顯加深每知識(shí)點(diǎn)印象收效幅世界政區(qū)圖沿歸線、赤道等意義線找些線經(jīng)家區(qū)沿北半球續(xù)度帶由東向西找煤炭布等種變換角度使產(chǎn)耳目新覺析圖讀圖深化析圖培養(yǎng)理思維能力應(yīng)鼓勵(lì)獨(dú)立思考同要提倡團(tuán)結(jié)合作共同析圖；要充放手讓運(yùn)用圖、析、解決理問題各種理現(xiàn)象間聯(lián)系彼間規(guī)律些互相關(guān)聯(lián)定規(guī)律所支配各種理現(xiàn)象理事物都畫圖面認(rèn)真析圖發(fā)現(xiàn)理事物、現(xiàn)象間種聯(lián)系規(guī)律加深理事物理解認(rèn)識(shí)析圖僅加深記憶弄清理事物間聯(lián)系規(guī)律現(xiàn)張冠李戴類問題拿幅四川省形圖脈布勢(shì)高低解河流布流向水往低處流四川北岷山、巴山西南北走向邛崍山雪山南、涼山及鄰近云貴境內(nèi)婁山、烏蒙山種四周高、間低盆形決定嘉陵江、沱江、泯江、渡河、烏江等都向盆央?yún)R合由高山環(huán)繞盆形造四川特水文氣候現(xiàn)象四川城市都、宜賓、瀘州、南充等都布江、河城市發(fā)展提供良水源及交通條件析圖使用圖、理使與理統(tǒng)起重要步應(yīng)理習(xí)斷提高析圖能力三、繪圖讀圖關(guān)鍵繪圖讀圖程手操作環(huán)節(jié)能加強(qiáng)整幅圖細(xì)微特征認(rèn)讀教往往忽略教應(yīng)重點(diǎn)我目前理教薄弱環(huán)節(jié)教師除要求用格縮放圖外要積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)示范描繪些陸、家、區(qū)輪廓圖導(dǎo)高線、等壓線圖氣溫、河流流量曲線圖降水量柱狀圖等通親手繪制既使掌握些描制圖基本技能技巧能加深所繪圖理概念理解教程般采用兩種具體做：彩繪即利用課本插圖與空白暗射圖用彩筆勾畫所要掌握理事物復(fù)習(xí)江水系先干流用彩色勾勒般說第要突重點(diǎn)目明確要全面兼顧描琳瑯滿目要所側(cè)重第二要運(yùn)用同線條、顏色與表達(dá)式同性質(zhì)理界限采用精細(xì)同線條同理事物采用同顏色加區(qū)別打點(diǎn)劃斜線等才能達(dá)預(yù)期目第三彩繪應(yīng)配適注記二畫簡圖熟練掌握理知識(shí)種行效即理文字知識(shí)轉(zhuǎn)化簡圖新疆形概況三山夾兩盆用簡圖表達(dá)或繁雜圖進(jìn)行類簡化突種理要素第要做簡圖輪廓盡量簡便用簡單幾何圖形組降低作圖難度要使每都能適應(yīng)第二圖內(nèi)容宜、繁要突主要理事物并些事物基點(diǎn)加聯(lián)系記憶第三幅圖能現(xiàn)幾種理要素加強(qiáng)知識(shí)間聯(lián)系我遵循循序漸進(jìn)原則按先主順序逐畫使消化吸收程四、記圖讀圖鞏固記圖讀圖現(xiàn)重要信息再現(xiàn)程理課本散、零星知識(shí)要求準(zhǔn)確掌握些知識(shí)體現(xiàn)圖利用理讀圖直觀特點(diǎn)采用默記、默畫事實(shí)證明：利用圖像進(jìn)行記憶印象深刻容易形空間概念需要憶眼前似乎浮現(xiàn)幅形象畫面種現(xiàn)象稱理圖像再現(xiàn)通我采用默繪教師利用理信息頒布規(guī)律講授散知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起引導(dǎo)按圖索記我鐵礦資源布圖沿江干流找安徽馬鞍山、湖北冶、四川攀枝花等三鐵礦沿渤海沿岸串遼寧本溪、鞍山河北遷安三鐵礦我主要型鐵礦圖串聯(lián)兩系列看課本、圖自簡單給使較繁雜理知識(shí)由難于記憶變易于掌握?qǐng)D像知識(shí)表現(xiàn)五、填圖讀圖強(qiáng)化填圖再現(xiàn)知識(shí)培養(yǎng)讀圖能力效手段讓逐漸養(yǎng)手操作習(xí)慣師互合作共同完填圖任務(wù)具體做：課堂教陣教師利用邊講邊繪式指導(dǎo)邊讀、邊填要利用教材配備空白填充圖填充圖冊(cè)課堂知識(shí)點(diǎn)落實(shí)圖使所知識(shí)具體化復(fù)習(xí)理程能自覺使圖文結(jié)合便于知識(shí)記憶加深理事物概念理解
備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。