前后鼻音不分怎么練習(xí)?
發(fā)布時間:2017-12-26 12:00
編輯:創(chuàng)大鋼鐵
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習(xí)普通些言區(qū)普遍存前鼻音問題前鼻音兩層意思:()指前鼻韻母(主要指互相應(yīng)ining、eneng兩組鼻韻母)發(fā)音混雜;(二)指前鼻音
習(xí)普通些言區(qū)普遍存前鼻音問題前鼻音兩層意思:()指前鼻韻母(主要指互相應(yīng)ining、eneng兩組鼻韻母)發(fā)音混雜;(二)指前鼻音字音節(jié)識辨混淆發(fā)音混雜通表現(xiàn)前鼻韻母鼻韻母混發(fā)同部位(同部位未必與-n或-ng同部位)鼻音韻母往造言區(qū)前鼻韻母音節(jié)識辨能力喪失例:同組津、京兩字或同組陳、程兩字些言區(qū)聽其讀音差需辨何前鼻音字、何鼻音字甚至提減少發(fā)音麻煩所前鼻音字合并鼻音字或所鼻音字合并前鼻音字膽設(shè)想發(fā)音混雜導(dǎo)致識辨能力喪失發(fā)音混雜問題應(yīng)該首先解決發(fā)音混雜問題解決音節(jié)識辨才價值發(fā)音問題識辨問題都解決前鼻音問題才算真解決 要解決發(fā)音混雜問題必要解前鼻韻母同發(fā)音機(jī)理同組兩鼻韻母鼻韻母音質(zhì)往往較前鼻韻母音質(zhì)色彩厚重些種差異源于兩鼻韻母韻尾發(fā)音部位韻腹舌位口型同前鼻韻母韻尾-n發(fā)音部位口腔前部發(fā)音舌尖與齒齦接觸鼻韻母韻尾-ng發(fā)音部位口腔部發(fā)音舌根與軟腭接觸受韻尾發(fā)音前部位同影響相同韻腹i或e舌位及口型相應(yīng)現(xiàn)些差異鼻韻母韻腹相于前鼻韻母韻腹其舌位要偏偏低些口型要稍些 前鼻韻母發(fā)音混雜由發(fā)音缺陷期累積形即發(fā)音般前鼻韻尾-n發(fā)音部位向偏移鼻韻尾-ng發(fā)音部位向前偏移終前鼻韻尾兩發(fā)音點(diǎn)重合形前接近于舌央央鼻音由新央鼻韻尾替代前鼻韻尾鼻韻尾種發(fā)音缺陷主要由言區(qū)發(fā)音惰性言區(qū)般習(xí)慣于舌處自狀態(tài)發(fā)音發(fā)前鼻韻尾-n舌要往前伸舌尖要往抬發(fā)鼻韻尾音-ng舌要往縮舌跟要往抬發(fā)音程拉扯發(fā)音器官肌肉比較操作起比較費(fèi)力麻煩圖省簡愿麻煩自產(chǎn)發(fā)音缺陷期發(fā)展至嚴(yán)重形前鼻韻母發(fā)音混雜狀態(tài) 言區(qū)混雜發(fā)前鼻音根深蒂固所克服困難習(xí)發(fā)同組兩鼻韻母標(biāo)準(zhǔn)音難蹴能現(xiàn)些發(fā)音缺陷據(jù)筆者觀察發(fā)音程韻尾易現(xiàn)音質(zhì)趨軟發(fā)音缺陷表現(xiàn)發(fā)音力聽清晰度差原舌尖或舌根惰性作怪其肌肉松弛與腭觸碰點(diǎn)松空或讓韻尾完全除阻韻腹元音鼻化性質(zhì)替代韻尾鼻輔音性質(zhì)除軟缺陷外鼻韻母韻尾易現(xiàn)音質(zhì)趨硬發(fā)音缺陷表現(xiàn)發(fā)音吃力音質(zhì)聽僵滯原舌縮或縮導(dǎo)致發(fā)音器官緊張舌根失彈性與軟腭觸碰點(diǎn)貼抵太死或僅舌面部勉強(qiáng)貼抵住腭 糾述兩種發(fā)音缺陷關(guān)鍵于提高舌尖、舌根運(yùn)作彈性靈性需要進(jìn)行舌操練筆者設(shè)計(jì)操作:首先舌前伸讓舌翹起觸碰齒齦三放平舌尖舌身縮讓舌根抬貼碰軟腭三前先慢快反復(fù)交替聲進(jìn)行待舌尖、舌根作練靈彈性讓聲帶顫發(fā)相應(yīng)-n或-ng韻尾音并延發(fā)音值增加韻尾除阻受另外發(fā)音同用手掌觸摸前額腦(發(fā)-n摸前額發(fā)-ng摸腦)既導(dǎo)引舌、舌根前運(yùn)作根據(jù)手掌同振幫助判斷發(fā)音否位及舌位作調(diào)整韻尾發(fā)音自加韻腹i或e (注意鼻韻母韻腹要比前鼻韻母韻腹舌位偏偏些韻腹發(fā)音要比韻尾發(fā)音力度些值些)完整前鼻韻母音能準(zhǔn)確區(qū)別發(fā) 發(fā)準(zhǔn)鼻韻母需要及進(jìn)行雙音節(jié)詞語朗讀練習(xí)鞏固發(fā)音效剛始選詞需注意前鼻音音節(jié)面要盡量避聲母舌根音音節(jié)鼻音音節(jié)面要盡量避聲母舌尖音音節(jié)防止面音節(jié)聲母前面音節(jié)韻尾產(chǎn)逆同化影響自覺-n發(fā)-ng或-ng發(fā)-n造前鼻音再混發(fā)例:宜選雙音節(jié)詞粉嫩、餅干宜選雙音節(jié)詞糞坑、停頓 強(qiáng)化發(fā)音受激發(fā)習(xí)興趣詞語練習(xí)采用朗讀繞口令形式例:身en、eng誰能民名in、ing誰念明身民前鼻音名鼻音身身民民民民身身;名名名名誰能念明誰清 解決發(fā)音問題接要解決前鼻音字識辨問題辨前鼻音字重記憶些語音教材介紹少記憶記少記、記特殊、利用形聲字偏旁類推記憶、利用聲韻配合規(guī)律記憶等等記憶固需要筆者認(rèn)重要實(shí)踐運(yùn)用能工作、習(xí)做充利用零碎間說聽比較思考勤查字典勤問別反反復(fù)復(fù)厭其煩久前鼻音字識辨問題自能夠解決何解決前鼻音相混問題 普通鼻韻母充韻尾兩輔音nng都鼻音明確前an-ang,en-eng,in-ing,ian-iang,uan-uang,uen-ueng許言予區(qū)且混同般鼻韻母讀同前鼻韻母情況數(shù) 想熟練做區(qū)前鼻音韻母除能準(zhǔn)確發(fā)音外必須清、熟讀并牢記包含前鼻音字 做列練習(xí): 、比辨音: an-ang 南 反抗 繁忙 en-eng 本能 神圣 證 in-ing 聘請 新興 靈 ian-iang 邊疆 聯(lián)想 勉強(qiáng) uan-uang 觀光 寬廣 鉆床 uen-ueng 溫-翁 問-甕 ün-iong 運(yùn)用 軍用 群雄 二、繞口令: 1.寬扁擔(dān)短扁擔(dān)寬短扁擔(dān)擔(dān)焦炭短扁擔(dān)擔(dān)炭沉甸甸寬扁擔(dān)擔(dān)炭肩酸 2.洞庭湖根藤青青藤條掛金鈴風(fēng)吹藤金鈴響風(fēng)停藤靜鈴鳴 3.姓陳能說姓程 姓程能說姓陳禾木程耳東陳陳程認(rèn)錯
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