重慶欲打造“雙一流”高校 八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)與學(xué)科密切對接

日前，重慶市出臺了《加快高校特色發(fā)展推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的實施意見》（下簡稱《重慶“雙一流”實施意見》）。

總體而言，重慶希望到2020年，15個學(xué)科進入教育部學(xué)位中心學(xué)科評估前10%，22個學(xué)科進入基本科學(xué)指標數(shù)據(jù)庫（ESI）排名前1%，30個左右專業(yè)點進入國內(nèi)前列，高校綜合排名有所提升。

就此，重慶理工大學(xué)教授邱冬陽對21世紀經(jīng)濟報道記者表示，此次重慶發(fā)布的“雙一流”實施意見，是較此前重慶“211”和“985”方案的延續(xù)和細化。同時，由于在“科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化收益”等方面有了進一步明確，將使得重慶的高校教育改革更具備可操作性。

對接重慶市優(yōu)勢重點產(chǎn)業(yè)

21世紀經(jīng)濟報道記者注意到，從1997年直轄至今，重慶高校教育一直處于“追趕”階段。

四川美術(shù)學(xué)院影視動畫學(xué)院副院長周宗凱認為，重慶高校發(fā)展有著“先天不足”與“后天虧欠”的特點。

他表示，重慶直轄之前，教育體系沒有得到很好的發(fā)展，而在之后又由于種種原因沒能趕上國家評定“211”和“985”工程的步伐。

就此，周宗凱提出三點建議，第一是希望重慶能夠組成專職部門對接“雙一流”建設(shè)，以構(gòu)建更高的話語平臺，并爭取到更多資源；第二是對于能成為一流學(xué)科的資源，希望政府能夠梳理家底、重點扶助；第三是爭取創(chuàng)建西部高等教育改革試驗區(qū)，以此驅(qū)動重慶教育改革。

事實上，早年重慶大學(xué)在爭取入選國家教育部和財政部聯(lián)合實施的“2011計劃”時，便結(jié)合了重慶有長安汽車工廠這一產(chǎn)業(yè)特點，做到了高校專業(yè)與地方經(jīng)濟相結(jié)合。

而對于未來，四川美術(shù)學(xué)院教授梅忠智認為，應(yīng)該利用重慶在電子信息產(chǎn)業(yè)和汽車產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，將一流學(xué)科的建設(shè)與之結(jié)合。

重慶市教委稱，此次發(fā)布的《重慶“雙一流”實施意見》的特點之一，便是體現(xiàn)一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)與重慶市優(yōu)勢重點產(chǎn)業(yè)對接，即未來重慶的大學(xué)學(xué)科建設(shè)將與汽車、電子、裝備、化工、醫(yī)藥、材料、能源、消費品等對接——到2020年，不僅建成100個服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的急需學(xué)科，同時在新一代信息技術(shù)、智能制造、精準醫(yī)療、先進汽車、新材料、新能源和智慧城市等重點領(lǐng)域，打造15個特色學(xué)科群。

此外，《重慶“雙一流”實施意見》的特點體現(xiàn)開放辦學(xué)的特色，上述“意見”表示將對接中新重慶項目等，并開展國際國內(nèi)合作、企業(yè)合作，讓政府、行業(yè)、企業(yè)參與“雙一流”建設(shè)。

第三個特點則是統(tǒng)籌兼顧，既考慮重慶大學(xué)、西南大學(xué)等重點高校的發(fā)展，也考慮到了重慶“大城市大農(nóng)村大庫區(qū)”并存的特點，注重高職高專院校的發(fā)展，讓更多的適齡青年有學(xué)上，可以學(xué)到專業(yè)技能。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。