讓娃漂洋過海當小留？英國娃卻要用上海數(shù)學課本啦

還在琢磨要不要讓自家娃漂洋過海去當小留學生？別一不留神去了英國小學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學課本是從上海“追殺”而來的哦！不是嚇唬你，上海版小學數(shù)學教材3月14日在倫敦書展上簽約將出英文版，從今年秋天起變成英國小學教材啦！親有沒有震驚到失語——英國小盆友也要像咱家娃一樣起早貪黑，陷入填鴨式的考考考題海戰(zhàn)術(shù)？

嘿嘿，咱先別眉頭打結(jié)、杏眼圓睜，替英國小盆友們焦慮，也千萬別低估英國政府和專家的教育決策和智商水準，以為人家被中國應試忽悠了。且聽大江東工作室的東姐，把這個中國現(xiàn)代教育史上還是破天荒頭一回的“教育出口”故事，從頭幫大家捋一遍……

上海數(shù)學教師在英國學校進行教學交流。

2016年11月7日，一批英國教師代表在上海參加新一輪中英數(shù)學教師交流項目啟動儀式。

破天荒頭一回，上海小學數(shù)學教材“出口”西方

這次引進教材，其實是英格蘭8000所中小學全面引入“上海數(shù)學教育模式”的配套項目。去年7月，英國政府決定，未來四年投入4100萬英鎊，持續(xù)開展中英數(shù)學教育交流項目，在中小學廣泛推廣上海經(jīng)驗。

在2017年倫敦書展第一天上午，上海世紀出版集團副總裁毛文濤和CollinsLearning總經(jīng)理科林·休斯簽約。

3月14日，2017年倫敦書展第一天，哈珀·柯林斯出版集團（HarperCollinsPublishers）與上海世紀出版集團簽訂協(xié)議，該集團旗下CollinsLearning出版公司將翻譯出版上?；A教育數(shù)學教材，今年9月出版。英國部分小學將從今年秋天陸續(xù)使用上海小學一至六年級數(shù)學課本、課本練習部分和教師用書，共計36個品種。

倫敦書展是僅次于法蘭克福的國際第二大書展，超過100個國家上千家出版商參展，中國展團帶去千余冊圖書。沒想到，大規(guī)模成套“走出去”的中國書，竟是一套小學教材！

哈珀·柯林斯出版集團發(fā)布新聞說：“這套教材在過去十多年已在上海取得驚人成就……”已有200年教育圖書出版史的CollinsLearning相關(guān)負責人稱之為“世界領(lǐng)先的”，“一部縝密的基礎數(shù)學課程……將為提升青少年數(shù)學能力做出巨大的貢獻，這對他們的未來和人生都是必要的?！?/p>

兩年前，該出版集團已和華東師范大學出版社合作，將上海知名教輔《一課一練》數(shù)學分冊“進口”英國。雖然根據(jù)“國情”略有變化，但從封面裝幀題目難度，基本還是“原汁原味”、中國孩子和家長都熟悉的那款。

中國老師成了“傳說”，繼“中國制造”之后，中國教育開始“走出去”

參與中英數(shù)學教師交流項目的上海數(shù)學教師在英國學校授課。

為啥要引進上海教材？

2016年12月6日，中英兩國高級別人文交流機制第四次會議在上海進行，國務院副總理劉延東與英國衛(wèi)生大臣亨特作為雙方主席簽署《聯(lián)合宣言》和10余項合作協(xié)議，在公布的中英人文交流3年合作成果清單里，最引人注目的，是中英中小學數(shù)學教師交流項目，中英互派交流了400多名數(shù)學教師、教育管理人員、專家及研究人員。

上海市實驗學校馮軼騁參加了兩輪交流，一次在英國南部小鎮(zhèn)的路易斯小學，一次在曼徹斯特附近一所中學?！懊看紊险n，課堂后都坐著周邊幾十所學校趕來聽課的老師。尤其是第二輪，老師們明顯有了準備，還會“點菜”要求講解某部分內(nèi)容?！?/p>

每節(jié)交流課都上成了公開課。小組討論式課堂變成中國式“排排坐”，可以布置少量作業(yè)，老師會留下落后生多做講解，僅兩個月，采用“中國式數(shù)學課”的學生，數(shù)學成績顯著提升。老師與學校、家長之間的溝通也格外融洽。英國主流媒體多次報道，以至于在倫敦游覽時，被導游認出來，嚷著“傳說中的中國老師！”陳亮老師笑說。

英國教育部委托謝菲爾德漢勒姆大學第三方評估，將之命名為“上海掌握教學模式”，認為引發(fā)了教學變革。英國教師反映，該項目不光帶來成績進步，也提升學生的數(shù)學熱情，增加自信心。中英數(shù)學教師交流被認為是“過去幾年中英國政府最有價值的教育倡議”。

雖然坊間時有質(zhì)疑，但英國教育部國務大臣尼克·吉布說，上海的數(shù)學教學方法將成為英國學校固定標準，“讓數(shù)以千計的年輕人接觸到專業(yè)的教師和高質(zhì)量的教材?！?/p>

中英數(shù)學教師交流項目是我國第一個由發(fā)達國家出資的中小學教師互派項目，也是中國學習西方建立的現(xiàn)代教育體系史上少有的“反哺”案例；繼“中國制造”之后，中國教育開始“走出去”，進入西方主流社會制度體系。

國際測試屢屢領(lǐng)先，“上海秘密”，一時傳遍全世界

2016年12月5日，英國教育國務大臣兼婦女及平等事務部長賈斯蒂·格里寧率領(lǐng)英國教育代表團前往上海洋涇菊園實驗學校參觀訪問攝影：張鎖慶

英國對中國教育的興趣，源于上海在PISA（國際學生評估項目）、TALIS（教師教學國際調(diào)查）等測試中的搶眼表現(xiàn)。

PISA是一項三年一度的國際性調(diào)查，旨在通過測試15歲學生的技能和知識評估全球范圍的教育系統(tǒng)。已超過70個經(jīng)濟體的學生參加了測評。

2009年和2012年，上海學生兩次參加PISA測試，在閱讀、數(shù)學和科學領(lǐng)域均創(chuàng)佳績，數(shù)學成績和相關(guān)金融素養(yǎng)，尤其令人矚目。而初中教師在TALIS多個維度也處于全球領(lǐng)先。

上?；A教育由此受到全球關(guān)注，紛紛趕到上?！疤矫亍敝行W數(shù)學課堂。2013年11月，《紐約時報》專欄作家、《世界是平的》作者托馬斯·弗里德曼，悄悄在上海閔行區(qū)梅隴鎮(zhèn)南市郊接合部一所農(nóng)民工隨遷子女聚集的普通小學聽了一天課，發(fā)文宣稱找到了中國社會快速進步的教育訣竅、基礎教育的“上海秘密”。

英國反應神速。2014年，中英數(shù)學教師交流啟動。項目由中英兩國教育部商定，由上海市教委、上海師范大學、英國國家教學與領(lǐng)導力學院、英國卓越數(shù)學教學中心共同實施。在短暫的爭議后，贏得英國各界一致好評。

上海師范大學教授張民選告訴東姐，中英交流引起全球廣泛關(guān)注。美國、芬蘭、南非、馬來西亞、哥倫比亞等國的教育部和聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會和世界銀行均到上?！疤矫亍?，邀請進行類似的教學交流活動。阿聯(lián)酋、馬來西亞、肯尼亞等國紛紛希望“進口”上海教師代表團。

新一輪中英數(shù)學教師交流項目啟動。

解讀“上海經(jīng)驗”：最好的教育并非“生活在別處”，就在我們的探索變革路上

上海是全國第一個整體通過教育均衡發(fā)展驗收的省市?！盀榱嗣恳粋€孩子的終身發(fā)展”、“辦好家門口每一所學?！?、“抬高義務教育底部”，東姐長年采訪耳熟能詳。為遵循教育規(guī)律，保護個性和創(chuàng)造力，上海在所有小學推行“零起點”教學和等第制評價，嚴禁拔高教學要求，遏制“分分計較”。上海市教委主任蘇明說，上海不僅確保每一位孩子“有學上”這一底線公平，更讓每個孩子“上好學”，促進他們養(yǎng)成良好習慣、提升學習能力，充滿自信走出學校。

英國人如此歸納“上海掌握教學模式”：教師相信只要給予有效的學習機會和支持，每個學生都能數(shù)學進步；課內(nèi)，教師通過“變式教學”和緊扣數(shù)學學習關(guān)鍵的練習，確保學生掌握所教內(nèi)容；課后，通過因人而異的作業(yè)，進行“小步前進”式指導，加深學生掌握知識，學會“流暢”運算。

“中國基礎教育有很多好經(jīng)驗，通過別人的眼睛發(fā)現(xiàn)，才引起我們重視?！睆埫襁x教授舉例說，英國老師總結(jié)出上海數(shù)學教學具有對學生的高期待、小步走、分層遞進、變式教學等優(yōu)點，最近還發(fā)現(xiàn)了“記憶與理解巧妙平衡”的優(yōu)勢。教師教研制度、推動教育均衡化的制度優(yōu)勢也頗受老外重視?！巴ㄟ^交流，我們也增強了中國教育文化的自信。”

對中國教育，眼下抱怨和焦慮集中。來自域外的認可，或讓我們不再一味相信“外國的月亮比較圓”，而會更客觀地面對中國式教育得與失——教育改革，不應把孩子和臟水一起倒掉。

一個創(chuàng)造了經(jīng)濟奇跡的國家，在教育上不可能一無是處?！吧虾＝逃痹诋愑蚵涞?，是件值得欣喜的大事件。能為另一文化背景成長的孩子帶來美好未來，為人類教育進步提供更多路徑，是讓世界了解中國，聽懂中國、理解中國的好契機。

在教育改革長路上，我們既要敞開懷抱，兼容并蓄，又要珍視自己的長處，而不是熊瞎子掰苞米式一路走一路丟，才可能養(yǎng)成更好的教育。我們的民族，也才能挺起胸膛站穩(wěn)世界前排。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。