哈爾濱新區(qū)教育先行加快“南北互動”

“今年是第34個教師節(jié)，也是我從教34年。這一年，對我來講確實難忘，因為我和我的團隊加入到了哈爾濱新區(qū)教育的大家庭?！痹谌涨罢匍_的哈爾濱新區(qū)江北一體發(fā)展區(qū)教育系統(tǒng)慶祝第34個教師節(jié)表彰大會上哈爾濱新區(qū)師范附屬小學校長石瑾娜說。新學期伊始，包括石瑾娜在內的20余名從江南名校選調的名師來到哈爾濱新區(qū)，率先投身“南北互動”的實踐。

“一江居中、南北互動、兩岸繁榮”，今年6月7日，哈爾濱新區(qū)管理委員會正式掛牌時，省委省政府提出了哈爾濱新區(qū)的發(fā)展目標。而江南名校支援新區(qū)的這一舉措，無疑是“南北互動”最鮮活的案例。

“百年大計，教育為本。教育作為社會民生的一個重要板塊，與社會建設息息相關、緊密相連，是加快社會事業(yè)發(fā)展，補齊民生短板的重要舉措之一?！惫枮I市委常委、松北區(qū)（哈爾濱新區(qū)）區(qū)委書記高大偉說，要想實現(xiàn)“一江居中、南北互動、兩岸繁榮”，必須推動教育“南北一體、城鄉(xiāng)一體”優(yōu)質均衡發(fā)展，讓廣大學子享受同等均衡的教育資源，讓每一個人都有人生出彩的機會，這是哈爾濱新區(qū)完善功能要素的基礎性工作。如今，在省市的支持下，新區(qū)教育積極搶抓“窗口期”“機遇期”，步入發(fā)展快車道。

南北互動江南名校名師支援新區(qū)

“作為新區(qū)引進的人才代表，短短一個月，我真切感受到了新區(qū)對人才的重視，哈爾濱新區(qū)的大戰(zhàn)略、大發(fā)展、快節(jié)奏，更讓我們深切認識到了身上重若千鈞的歷史使命?！笔日f，站在一個全新的起點，她將堅持高站位、高水平、高標準辦學，以最快的速度帶動新區(qū)的教育發(fā)展，打造新區(qū)的教育品牌。

據(jù)松北區(qū)教體衛(wèi)局局長王媛介紹，哈爾濱市委市政府選調的江南名校名師已各就各位：哈爾濱師范附小教師組團支持哈爾濱新區(qū)第一小學；風華中學、繼紅小學教師組團支持九年一貫制的哈爾濱新區(qū)第一學校；哈十七中、哈156中學、蕭紅中學的教師組團支持松北九十五中學；兆麟小學、經(jīng)緯小學的教師組團支持松北前進小學。目前，來自師范附小隋志敏副校長、兆麟小學的韓雪副校長已分別領銜哈爾濱新區(qū)第一小學和松北前進小學未來發(fā)展。“這些校長和骨干教師加入到新區(qū)教育隊伍中來，必將發(fā)揮示范引領作用，并與原來的母校結成教育發(fā)展聯(lián)盟，將為新區(qū)教育注入強大活力，推動新區(qū)教育又好又快發(fā)展?！蓖蹑滦判臐M滿。

從1200多名教師、13000名學生，到如今2600多名教師、近3萬名學生，哈爾濱新區(qū)教育體量變大了，結構變優(yōu)了。而數(shù)字背后是省市政府對新區(qū)教育事業(yè)的鼎力支持：為加速推進哈爾濱新區(qū)建設進程，大幅提升新區(qū)發(fā)展質量，7月1日，哈爾濱新區(qū)托管利民區(qū)域內的八所學校；8月14日，按照市政府的統(tǒng)一部署，哈爾濱市師范附屬小學江北校區(qū)和哈爾濱市實驗學校已正式劃歸新區(qū)屬地管理，為新區(qū)留住了寶貴的教育資源。

先行先試區(qū)域內實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展

“我區(qū)城鄉(xiāng)跨度較大，區(qū)域教育資源不均衡，師資力量參差不齊，為此我們借鑒先進地區(qū)的成功經(jīng)驗，推進‘區(qū)管校用’和校長職級制。通過創(chuàng)新驅動工程，助推新區(qū)教育駛入快車道，實現(xiàn)全面提速、提質發(fā)展?！蓖蹑抡f，為深入綜合改革，提升學校辦學質量，哈爾濱新區(qū)先行先試，提出了“一體化、一中心、雙引擎”創(chuàng)新驅動工程，為新區(qū)教育的優(yōu)質發(fā)展理清思路，指出方向?！耙惑w化”即構建中小學德育一體化體系，推動教育教學同步提質；“一中心”即堅持以課程為中心，推動學校內涵式發(fā)展，通過信息化背景下的新課程改革，推動優(yōu)質教育資源共享，提升區(qū)域教育核心競爭力；“雙引擎”即以學區(qū)集團化辦學和新優(yōu)質學校集群式發(fā)展為動力“雙引擎”，通過強強聯(lián)合，打造新區(qū)教育品牌，通過組團發(fā)展，助力薄弱學校協(xié)同提升，全面提高新區(qū)教育水平和辦學質量。

為了實現(xiàn)校際間先進辦學理念輻射帶動、骨干教師柔性流動、教育教學資源共享，加強學校的內涵建設，提升教育品質，該區(qū)實施了“學區(qū)集團化辦學”舉措，劃分了八大學區(qū)，共同發(fā)展。在哈爾濱市提出“課后服務工作”后，該區(qū)針對小學課后服務存在的功能館室不全、師資隊伍不足、課程資源匱乏等突出問題，在學區(qū)內提出了“走校制”課后服務策略。市實驗學校、三十一中、四十八中、九十五中等學校與對口小學分別開設了國學誦讀、書法、吉他、“卡魅”、機器人情智雙修、航舞云端、蛋殼畫、武術等深受小學生喜愛的特色優(yōu)質課程，為小學課后服務增添了新的元素，推動了教師、學生“雙走校”，在區(qū)域內實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展。上半年，該區(qū)已有26所中小學、110名教師、1617名學生

參與到走校制課后服務中來。

取長補短專家智囊擘畫教育新藍圖

“今年4月，我們啟動全區(qū)教育系統(tǒng)大調研活動，調研范圍實現(xiàn)了中小學校全覆蓋，現(xiàn)已完成了第一階段調研任務，形成了調研報告，且在進行專家論證?！蓖蹑抡f，哈爾濱新區(qū)作為國家級新區(qū)，教育發(fā)展更應高站位思考、高起點謀劃、高標準落實。通過大調研，自查家底為制定未來教育規(guī)劃奠定堅實基礎，在此基礎上，新區(qū)在全國聘請?zhí)瘴髌?、王佐書、王本中?0余位教育專家，成立哈爾濱新區(qū)教育咨詢專家委員會，為新區(qū)整體教育發(fā)展提供高站位、大視野的智庫。目前，在調研和專家建議的基礎上聘請北京的教育專家著手研制《松北區(qū)2018—2020教育事業(yè)發(fā)展白皮書》，確定新區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略思考、目標定位、主要指標，擘畫未來三年新區(qū)教育發(fā)展藍圖。

采訪中記者了解到，目前，該區(qū)新優(yōu)質學校集群式發(fā)展正在進行首批學校的遴選，主要包括國學、俄語、科學、藝術、體育等五個集群?！霸诿總€集群中選出集群牽頭學校，且每個集群中選派專家團隊進行專項指導?！蓖蹑抡f，新優(yōu)質學校集群式發(fā)展項目周期為3年，每年一批，預計3年實現(xiàn)區(qū)域全覆蓋。屆時，該區(qū)將啟動新品牌引領建設工程，實現(xiàn)哈爾濱新區(qū)教育未來發(fā)展梯隊式建設。“希望這些學校走一條內涵發(fā)展道路，只有課程體系構建好了，師生成長了，學校內涵發(fā)展了，百姓才會滿意，最終才會實現(xiàn)新區(qū)教育優(yōu)質均衡?！蓖蹑抡f，在首批新優(yōu)質教育集群式發(fā)展過程中，該區(qū)還將探索一套科學的新優(yōu)質教育質量評價體系。同時，以校長共同體和新區(qū)教師培養(yǎng)“英才計劃”等項目為牽引，該區(qū)將開展新區(qū)教育全面提質工程，進而打造一支敢擔當、勇創(chuàng)新、善作為的教師隊伍。未來新區(qū)將做到教育工作優(yōu)先研究、教育難題優(yōu)先解決、教師待遇優(yōu)先保障，努力實現(xiàn)教育規(guī)模、質量、結構、布局協(xié)調發(fā)展，構建形成以“均衡、優(yōu)質、特色、多元、開放”為鮮明特征的新區(qū)教育新體系，辦好人民滿意的教育。

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建設新學校提高保障能力

目前，哈爾濱新區(qū)江北一體區(qū)共有30余所中小學校。按照哈爾濱新區(qū)發(fā)展規(guī)劃，2020年人口將達到100萬人，2035年將達到220萬人，為了提升教育事業(yè)保障能力，該區(qū)加快基礎承載能力建設。目前，哈爾濱新區(qū)第一小學、哈爾濱市致遠學校已正式投用，哈爾濱新區(qū)第一學校項目進入收尾階段；正加快推進松北花園小學校、哈爾濱市弘毅學校、利民中學、船口小學新建項目，松北區(qū)實驗學校初中部、利民小學擴建項目。

推出福利禮包吸引優(yōu)質師資

居住

松北區(qū)啟動實施“優(yōu)教安居”工程，總投資580萬元，可容納230名教師的單身教師公寓現(xiàn)已全部投入使用。教師公寓二期工程正在籌劃中，預計可以解決500名單身教師的住宿問題。

出行

松北區(qū)投入123萬元在全市乃至全省率先開通農(nóng)村學校教師免費通勤車，為10所農(nóng)村學校的439名教職員工解決了通勤問題。截至目前，松北區(qū)共有19臺教師通勤車在線運行，年均投資達到253萬元，通勤車運行范圍覆蓋了全區(qū)中小學校，實現(xiàn)了城市、農(nóng)村學校全覆蓋。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。