久久為功打造教育現(xiàn)代化“濟南品牌”

9月10日，在第35個教師節(jié)當天，我市召開全市教育大會，在向全市教育工作者表達節(jié)日祝福的同時，吹響了打造教育現(xiàn)代化“濟南品牌”的號角。從市教育局到各區(qū)縣教育系統(tǒng)“一把手”帶頭學習會議精神，并紛紛表示，一定學習好貫徹好大會精神，以久久為功的決心，加快教育改革和發(fā)展步伐，共同寫好濟南教育奮進之筆，打造教育現(xiàn)代化“濟南品牌”。

孩子的教育不可能重來，我們“等不起”，必須想盡一切辦法，把“學校建起來”，保證孩子們“有學上”。學生每一天都在成長變化中，我們“慢不得”，必須遵循教育規(guī)律，把“質量提起來”，保證孩子“上好學”。每個孩子都牽連著家庭和社會，我們“坐不住”，必須關注群眾所急所盼，把“服務強起來”，保證教育“服好務”。

全市教育系統(tǒng)將制定“對標先進、目標明晰”的任務書，建立項目化推進的路徑圖，執(zhí)行“時辰可拖時日不可拖”的時間表，為建設教育強市、打造教育現(xiàn)代化“濟南品牌”，殫精竭慮，勇往直前?！獫鲜薪逃?/p>

方奎

明打造國際教育先行區(qū)

全市教育大會吹響了教育現(xiàn)代化“濟南品牌”的號角。新的學年，高新區(qū)將以打造全市義務教育示范區(qū)、特色教育引領區(qū)、國際教育先行區(qū)、新優(yōu)教育試驗區(qū)為發(fā)展目標，持續(xù)深化教育體制機制改革，不斷優(yōu)化教師隊伍建設，加大優(yōu)質教育資源供給，加快推進教育惠民力度，全面提高教育教學質量。

我們會以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，聚焦教育公平與質量，真正實現(xiàn)為人民辦教育、辦人民滿意的教育，培養(yǎng)更多具有“中國心·世界眼”的國家棟梁。

周誼

創(chuàng)建一流名校建設教育強區(qū)

全市教育大會召開后，槐蔭區(qū)將認真貫徹落實大會精神，舉全區(qū)之力，建設現(xiàn)代化教育強區(qū)。首先，我們將加快育華中學新校區(qū)等14處教育設施建設進度，補齊教育短板;同時，實施名校創(chuàng)建工程，引進一流教育資源，打造老百姓“家門口的好學?！?。

此外，我們還將繼續(xù)實施校長、教師“素質提升工程”，與浙江大學、華東師范大學加強合作，建設槐蔭區(qū)教師培訓基地;并建立與國外優(yōu)質教育機構在教師培養(yǎng)、互訪交流等方面的合作關系，培養(yǎng)具有國際視野和現(xiàn)代教育理念的校長和教師。

張萍

以教師發(fā)展引領內涵提升

天橋教育人將認真貫徹濟南市教育大會精神，秉持“均衡、公平、內涵、特色，辦人民滿意的優(yōu)質教育”發(fā)展理念，堅持立德樹人根本任務，完善德智體美勞全面培養(yǎng)體系。

在具體做法上，我們會加強新時代教師隊伍建設，踐行“四有”好老師標準，深入推進“五名一特”培養(yǎng)工程和“三主體”培訓機制;以“領航、特色、新優(yōu)”學校創(chuàng)建為契機，實施名校發(fā)展戰(zhàn)略;借助“集團、聯(lián)盟、學區(qū)”三種載體，推進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展;深化愛生學校評價機制改革，助推天橋教育內涵發(fā)展;加強黨對教育工作的全面領導，推動天橋教育品質不斷提升。

王少輝

以學生為中心促發(fā)展

全市教育大會的勝利召開，拉開了打造“教育現(xiàn)代化濟南品牌”的大幕。長清教育人將乘勢而上、順勢而為，以“不忘初心，牢記使命”主題教育活動為統(tǒng)領，以資源配置優(yōu)質均衡為牽引，緊緊抓住學生綜合素養(yǎng)提升這一中心任務，通過“五育并舉”項目化推動，全力爭創(chuàng)濟南教育品牌。同時，將新學年確定為“教育質量提升年”，根據(jù)不同學段特點，分別建立評價體系，進行項目化推進，真正做到守初心、擔使命、找差距、抓落實、走前列、當先鋒，實現(xiàn)教育高質量發(fā)展。

顧朝霞

“四個聚焦”提升育人質量

歷下區(qū)將全面落實“四個聚焦”，即聚焦立德樹人，強化德育項目合作體品牌建設，全面提升學生核心素養(yǎng);聚焦主責主業(yè)，推進學區(qū)制管理和集團化辦學，實施校長綜合能力提升工程，完善中小教研共同體建設和“教師雙選”機制建設。同時，聚焦教師發(fā)展，推進“百名名師建設”和教師追光工程，全面提升教師隊伍素質;聚焦攜手共建，繼續(xù)探索家校、家社聯(lián)手共育機制，全面提升教育發(fā)展環(huán)境。

龐振福

時刻聚焦“內涵發(fā)展、質量提升”

歷城教育將努力提升人民群眾對教育工作的滿意度。突出一個核心：堅持把“內涵發(fā)展、質量提升”作為工作核心，在全面提高教學質量和整體育人水平上持續(xù)下工夫。開展六項行動：堅持黨建統(tǒng)領，實施黨建領航行動;堅持項目攻堅，實施教育設施建設行動;堅持聚焦質量，實施教育質量提升行動;堅持師資優(yōu)化，實施師德師能提升行動;堅持協(xié)調發(fā)展，實施教育結構優(yōu)化行動;堅持管理創(chuàng)新，實施教育管理提效行動。

宮春

奮力打造品質教育示范區(qū)

市中教育將繼續(xù)堅持以人民為中心辦教育，把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，把打造“名校云集、名師輩出、社會滿意”的品質教育示范區(qū)作為發(fā)展目標。此外，深化集團化辦學機制改革，把每一所名校建到離群眾最近的地方;實施“十百千人才培養(yǎng)計劃”，讓每一名教師獲得充分發(fā)展的機會;打造未成年人素質教育基地等素養(yǎng)培育平臺，優(yōu)化“天下泉城”等特色課程品牌，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的市中學子，為每一個學生的出彩人生奠基。

劉國興

“五大工程”帶動教育蝶變

下一步，章丘教育將大力推進實施“五大教育工程”，全力辦好人民滿意的教育。將實施黨建引領工程，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶動作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。實施教學質量提升工程，通過探索集團化、一體化辦學等切實可行辦法，實現(xiàn)區(qū)內學生優(yōu)質成長。實施德育為首、五育并舉工程，實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。實施干部提質工程，進一步完善干部考察、任用、交流、退出機制。實施教師溫暖工程，為廣大教師辦十件實事。

楊春亭

真情辦教育傾心育桃李

在以后的工作中，濟陽教育將在區(qū)委區(qū)政府的堅強領導下，以辦人民滿意的教育為目標，以“真情辦教育，傾心育桃李”為教育理念，堅持品質提升，樹牢“民生意識、品牌意識、改革意識、問題意識”，積極鼓勵教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，在全區(qū)大力營造尊師重教的濃厚氛圍。

李世奎

“質量+”保證學生“上好學”

商河教育將積極貫徹落實好全市教育大會精神，牢固樹立“質量+”意識，努力辦好人民滿意公平而有質量的教育。我們將著力加強基礎設施建設，鞏固消除大班額工作成果;加大小區(qū)配套幼兒園整治力度，推進學前教育三年行動計劃，確保孩子們“有學上”。

同時，全面提升教育質量，以三類學校創(chuàng)建、學校治理能力提升、教師隊伍建設為抓手，科學把握學生成長各個階段的特點，全面提升教育質量，保證學生“上好學”。同時，認真落實教育惠民政策，做好“減負提質”、課后延時服務、校園安全保障等各項工作，切實“服好務”。

盧楷書

做有溫度、品質、情懷的教育

萊蕪區(qū)將以全市教育大會為契機，努力做到學生優(yōu)雅、教師優(yōu)秀、質量優(yōu)等、學校優(yōu)質的“有溫度有品質有情懷”的教育。

用現(xiàn)代化新理念創(chuàng)建高品質萊蕪教育，弘揚高尚師德，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展，不斷提高教育教學質量，讓每個孩子都成為可塑之才。同時，進一步強化“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂、人以恒教為益”的社會風氣，為建設教育強區(qū)、打造教育現(xiàn)代化的“濟南品牌”而不懈努力。

蘇有建

打響鋼城教育特色品牌

鋼城教育人要按照區(qū)委區(qū)政府“1+565”工作思路，用心用情做人民滿意教育，為建設"大強美富通"現(xiàn)代化國際大都市做貢獻。

鋼城教育將推動教育“優(yōu)質發(fā)展”，積極轉變教育理念，提升育人水平，提高服務質量，培養(yǎng)更多有為之才。推動教育“健康發(fā)展”，既要“給學生減負”，真正把時間空間還給學生、把興趣愛好還給學生;又要“給老師減負”，把教師從繁雜的事務性工作中解脫出來，讓他們靜心教學、潛心育人。推動教育“均衡發(fā)展”，科學配置教育資源，進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，形成更為普惠的公平教育。推動教育“品牌發(fā)展”，大力推進學校管理創(chuàng)新，真正辦出自己的風格、彰顯各自的亮點，打響鋼城教育特色品牌。

韓保良

聚焦主業(yè)促教育均衡發(fā)展

近年來，平陰縣教體局在縣委縣政府的堅強領導下，各項工作穩(wěn)步推進，教育教學佳績頻傳，廣大師生深受鼓舞，倍感振奮。下一步，全縣教育工將作突出主責主業(yè)，堅持以“立德樹人鑄魂，強體健身固本”為主線，以“五成兩全”育人工程、“111”強師工程、“三進”培優(yōu)工程為抓手，全面推進優(yōu)質均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作，推進城鄉(xiāng)、校際、區(qū)域教育均衡發(fā)展，使每所學校發(fā)展有活力、影響有實力，努力辦好有平陰特色的優(yōu)質教育。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。